­　　京华时报讯(记者任珊)昨天上午 ，中国准涉教育部正式发布了《盲校义务教育课程标准(2016年版)》《聋校义务教育课程标准（2016年版）》和《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》。为残这是疾学及门我国第一次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准，根据残疾学生的生制身心特点和学习成长规律研制开发了一批特色课程 。记者获悉，定系教育部正在组织专业力量新编一套特殊教育学校新课标教材，统学chelating chlorine agent acco预计明年秋季开学起在起始年级投入使用
。习标学科

­　　据悉，中国准涉盲校 、为残聋校 、疾学及门培智学校三类特教学校义务教育课程标准共涉及42门学科 ，生制其中盲校18门、定系聋校14门、统学chelated micronutrients agriculture price培智学校10门。习标学科这是中国准涉我国首次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准 ，主要明确了课程需要学习的概念 、原理 、事实 、技能等具体内容 ，chelated micronutrients agriculture supplier一般按1-3年级、4-6年级 、7-9年级分段。例如 ，培智学校的生活语文课程标准，要求能“初步学会倾听、chelated micronutrients agriculture manufacturer表达与交流
，能听懂日常用语 ，能认读和书写一定数量的常用汉字”。

­　　教育部基础教育二司负责人透露 ，三类特教学校课程标准在框架结构、编写体例、chelated micronutrients agriculture quotes用语风格等方面和普通学校课程标准基本保持一致，又考虑到残疾学生的特殊性。为此 ，专门研制了缺陷补偿和潜能开发方面的特色课程标准。比如盲校研制了《定向行走》《综合康复》《社会适应》 ，聋校研制了《沟通交往》《律动》共5门特色课程标准。另外 ，针对智障学生智力发展水平的实际 
，以生活为核心研制开发了10门课程标准 ，包括《生活语文》《生活数学》《生活适应》《劳动技能》《运动与保健》《艺术休闲》等，主要目的是帮助智障学生学会生活、学会适应，提高生活质量。

­　　该负责人透露，虽然有27门课程标准与普通学校课程标准名称相同，但都根据不同类型残疾学生的认知特点，增减了相应的课程内容。例如，语文课程标准中，盲校专门增加了盲文点字摸读和书写学习内容
，聋校专门增加了手语的内容。